Matemática

1. Calcular as multiplicações:

a. 264 x 15

b. 69 x 36

c. 78 x 26

d. 559 x 15

e. 1298 x 14

2. Desenhar o que se pede:

a. Um cone:

b. Dois cubos

c. Um paralelepípedo

d. Uma esfera

Após concluir os exercícios você deve postar as respostas do número 1 e poderá clicar na imagem para jogar.

Dia da Criança

Dia Universal das Crianças

É merecido que as crianças tenham um dia só para elas, não é mesmo? Claro que todo dia é dia da criança, mas ter um dia só para brincar, estar com os amigos, ganhar presentes e se divertir é o máximo, além do que neste dia, todos lembram como as crianças são importantes para o futuro do planeta!

Muitos países comemoram o Dia das Crianças em datas diferentes, de acordo com a cultura e as características de cada país, mas existe também o Dia Universal das Crianças, comemorado em 20 de novembro. Esta data tem um significado ainda mais especial devido à sua origem, que vamos conhecer agora...

Após o término da 2ª Guerra Mundial, muitos países da Europa e Oriente entraram em crise, ou seja, em função da guerra, que durou muitos anos, a vida nesses países ficou muito ruim, faltava comida, faltava lugar para morar, faltava emprego e condições mínimas para sobrevivência. Lógico que nesta situação, havia muitas crianças passando necessidades e seus pais estavam tentando reorganizar a vida e voltar a uma rotina minimamente normal.

Por isso, muitas delas ficavam desamparadas, às vezes tinham que sair da escola para ajudar os pais no trabalho, passavam fome e tinham mais facilidade de adquirir doenças. Por isso, em 1946, os países membros da Organização das Nações Unidas – ONU,começaram a se preocupar com os problemas mais emergentes das crianças e criaram um órgão para prestar auxílio a elas.

Surge então o Fundo das Nações Unidas para a Infância – UNICEF, criada para tentar solucionar ou pelo menos minimizaros problemas das crianças carentes. Com a ajuda da UNICEF e depois de muito trabalho por parte do governo desses países, eles conseguiram ajudar essas crianças. Mas, mesmo assim, ainda havia muitas coisas a fazer, pois tinham outros países em situações semelhantes, mesmo sem guerras. Desse modo, a UNICEF atua até hoje em países em que há necessidade de ter um olhar e um cuidado especial com essas crianças maravilhosas espalhadas pelo mundo afora!

Depois disso, em 1950, aFederação Democrática Internacional das Mulheres propôs às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado às crianças de todo o mundo. A primeira vez que se comemorou esse dia foi em 1º de junho de 1950 e neste dia também se comemorou o parecer da ONU reconhecendo às crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem social o direito à:

- afeto, amor e compreensão;
- alimentação adequada que favoreça seu desenvolvimento;
- cuidados médicos;
- educação gratuita;
- proteção contra todas as formas de exploração;
- crescer num clima de paz e fraternidade universais.

Óbvio que estes direitos ainda precisavam ser ampliados e colocados no papel e isso realmente aconteceu, mas somente em 20 de novembro de 1959, quando os países membros da ONU aprovaram a Declaração Universal dos Direitos das Crianças, um documento com dez princípios básicos para promover o bem-estar das crianças e fazer com que elas tenham direitos mínimos garantidos. Como a assinatura desse documento foi um marco para as crianças do mundo todo, o Dia Universal das Crianças passa a ser comemorado no dia de sua aprovação – 20 de novembro.

Na sequência, em comemoração os 30 anos dessa declaração, ou seja, em 1989 a ONU aprova outro documento, agora muito mais completo e com mais garantias para as crianças – a Convenção Universal sobre os Direitos das Crianças.

Aqui no Brasil o marco em relação à garantia dos direitos das crianças foi a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, em 1990. Este estatuto representa as leis e garantias que todas as crianças e adolescentes têm direito em nosso país. Um dos principais ganhos após o estatuto ter entrado em vigor foi a diminuição da mortalidade e do trabalho infantil.

Percebeu como comemorar o dia das crianças é importante?!?! Muito bom, aproveite para brincar e se divertir muito, mas, agora que você já conhece toda a história, que tal a ideia de doar um brinquedo para uma criança carente neste dia? Pode ter certeza que vale a pena!

Curiosidade

O Conselho Tutelar é o órgão nacional responsável pelo cumprimento dos direitos das crianças. Além disso, orienta e aconselha os pais ou responsáveis e também é responsável pela solicitação de serviços públicos que possam ajudar as crianças em situações específicas relacionadas à saúde, escolaridade etc.

Exercícios com pronomes

A. Substitua as expressões destacadas por pronomes pessoais correspondentes:
1. O pai não sabia o que era plebiscito. _____________________________
2. A mãe limpava a gaiola do canário. ______________________________
3. As meninas saíram da sala. ___________________________________
4. Os meninos liam histórias em quadrinhos. ________________________
5. A gaiola estava muito suja. ____________________________________
6. O canário cantava alegremente. ________________________________
7. Maria saiu. _________________________________________________
8. O professor faltou. ___________________________________________
9. As alunas entenderam a explicação? ____________________________
10. José e Pedro estudaram muito. ________________________________
11. Eu e Mário fomos ao teatro. ___________________________________
12. Tu e João sois o sal da terra. __________________________________

B. Substitua as expressões em destaque, pelos pronomes oblíquos correspondentes a cada pessoa gramatical, fazendo a construção correta da frase:
1. Eu esqueci eu mesmo do caderno. _____________________________
2. Irei com tu ao cinema. ________________________________________
3. Eu cuidarei de tu, minha filha! __________________________________
4. Eu devolverei o livro para ele. __________________________________
5. Ele levou a mala. ____________________________________________
6. Não reconheci ela. ___________________________________________
7. Trouxeste este presente para eu? _______________________________
8. Eu não encontrei ele, porque já havia saído. _______________________
9. Nós vimos João no cinema. ____________________________________
10. Você resolveu aqueles problemas? ____________________________

C. Preencha as lacunas com um dos pronomes oblíquos: me, mim, comigo, te, ti, contigo.
1. Você sairá _________________?
2. Eu não ____________ lembrei da prova.
3. Este presente é para __________?
4. Entregue _________ o livro amanhã.
5. O professor _________ explicará melhor a lição.
6. Recorrerei a ________ sempre que eu precisar.
7. Iremos _____________ à missa.
8. Minha filha, sempre penso em _______.

Exercícios de frações

Clique na imagem abaixo e resolva os exercícios sobre frações

 

Após resolver esta publicação aceitará comentários livres.

A hidrografia de Porto Alegre

A hidrografia de Porto Alegre

..........Hidrografia é a parte da ciência que estuda todos os elementos líquidos de uma região.

Nos mapas os elementos líquidos são sempre representados em azul.

..........O Lago Guaíba envolve Porto Alegre a oeste e ao sul. Ao norte existe o rio Gravataí, que marca o limite entre os municípios de Canoas e Cachoeirinha.

Inúmeros são os arroios do nosso município. São eles: arroios Feijó, Cavalhada, do Salso, das Graças, do Lami, da Taquara, Chico Barcelos e o Dilúvio.

..........O Arroio Dilúvio erroneamente é chamado de Ipiranga porque corre entre as duas pistas  da Avenida Ipiranga.

Esses arroios já possuiram águas límpidas que a população usava para beber. Hoje estão, na sua maioria, canalizados e mais parecem esgotos a céu aberto devido a poluição.

O Guaíba

..........O Guaíba é muito importante para os portoalegrenses. No passado, fornecia peixes e era utilizado como meio de transporte.

..........Hoje está poluído, pois nele são despejadas as águas dos esgotos. Mesmo assim, é do Guaíba que as hidráulicas de Porto Alegre retiram a água para consumo da população.

..........O Guaíba ainda é usado como via de transporte.

..........As praias do Guaíba, que vêm sendo despoluídas, servem de diversão ao portoalegrense. Nas suas águas acontecem competições esportivas de remo ou vela.

Exercícios

Após copiar os textos, cole no caderno a folha que fala sobre as Ilhas do Guaíba.

1. Qual é o elemento líquido mais significativo em Porto Alegre?

2. Que arroios percorrem o município de Porto Alegre?

3. Qual rio serve de limite entre Porto Alegre e outros municípios?

4. Existe um Arroio Ipiranga em Porto Alegre? Justifique!

5. Escreva sobre a importância do Guaíba para Porto Alegre.

Histórias matemáticas

Resolver as histórias matemáticas:

a. José tinha 234 figurinhas. Pela manhã, jogando com seus amigos da escola de futebol, ganhou 34. A tarde, na escola, perdeu 19. Quantas figurinhas ficou José no final do dia?

b. Qual o quociente da divisão 4954 por 12?

c. Numa padaria há 450 doces. Destes doces 250 são brigadeiros. Sabe-se que há 35 quindins a mais que brigadeiros. O restante são cajuzinhos.

*Quantos quindins há na padaria?

*Quantos cajuzinhos há na padaria?

d. Carlos tem um álbum com 146 folhas. Em cada folha cabem 15 figurinhas. 

Quantas figurinhas cabem no álbum de Carlos?

e. No início do mês uma fábrica fez 1300 bolas de futebol. No final do mês tinham vendido a metade da produção. Quantas bolas foram vendidas?

DICA - Metade é dividido por dois

Semana do trânsito

TAREFA:
Ler o texto abaixo e responder:

1. Responder:
a) O que é trânsito?
b) Em que momentos estamos no trânsito?
c) Por que devemos olhar para os dois lados antes de atravessar a rua?
d) Por que o uso do cinto de segurança é obrigatório?
e) Como são as placas de advertência e para que elas servem?
f) Como são as placas de indicação e para que servem?
g) Como são as placas de regulamentação e para que servem?

2. Escolher duas orientações sobre trânsito, desenhar e pintar:

Após fazer as tarefas, postar as respostas como comentário e jogar os jogos da postagem de hoje, que são sobre o trânsito.

Semana do trânsito

Trânsito é a utilização das vias por pessoas, veículos e animais, para circulação, parada, estacionamento e operação de carga e descarga, segundo o Código de Trânsito Brasileiro. Ou seja, quando você está no carro, no ônibus, atravessando a rua ou esperando o semáforo abrir, você está no trânsito.

Conhecendo algumas orientações

Lembre-se de cuidados básicos que precisamos ter no trânsito, como:

- Olhe para os dois lados quando for atravessar e espere os veículos pararem.

- Atravesse sempre na faixa de pedestres ou nas passarelas.

- Se a rua não tiver faixa nem semáforo atravesse em lugar reto e sem curvas para poder enxergar os carros.

- Ande na calçada.

- Se não tiver calçada ande próximo ao muro da direção contrária dos veículos.

- Não coloque a cabeça ou braços para fora da janela e nem fique em pé dentro do carro porque isso pode provocar acidentes.

- Use sempre cinto de segurança e ajude seus pais lembrando que todos devem usar o cinto de segurança.

- Se você tem menos de 10 anos só pode sentar no banco de trás.

- As crianças não podem brincar, andar de patins, skate ou bicicleta no meio das ruas e próximo aos automóveis. Todos devem fazer essas atividades no parque, clube, praça, jardim, quintal, campo ou na escola.

- Se a bola cair na rua não corra para buscá-la. Peça isso para adulto ou olhe se está vindo um carro antes de ir buscá-la.

- Menores de 18 anos não podem dirigir veículos.

Semáforo ou sinaleira

O semáforo serve para orientar o fluxo de veículos e pedestres. Ele possui três cores: o vermelho que significa "pare"; o amarelo que quer dizer "atenção" e o verde que significa "siga".

Placas

Placas de advertência: são amarelas, com detalhes em preto e indicam perigo.

São colocadas antes dos perigos e obstáculos das vias para alertar condutores e pedestres.

- Placas de regulamentação: possuem o fundo branco, com bordas vermelhas e detalhes em preto.

Informam as proibições, obrigações e restrições.

- Placas de indicação: são apenas informativas, sem constituir imposição.

Como o próprio nome diz, servem apenas para indicar e passar informações como a localização das cidades, marcos quilométricos, serviços auxiliares etc.

Multiplicações e divisões

1. Armar e calcular:

345 x 12

59 x 23

341 x 43

221 x 45

234 x 18

99 x 56

176 x 33

76 x 34

87 x 15

556 x 17

2. Resolver as divisões:

3 - O resto desta subtração 1. 284 – 119 é:

A ( ) 1.212 B ( ) 1.165 C ( ) 1.624

4 - Carol tem 22 anos e Jéssica tem o dobro dessa idade. Então Jéssica tem: Para achar o dobro você deve multiplicar por 2 os números abaixo e achar a idade da Jéssica.

A ( ) 44 anos B ( ) 54 anos C ( ) 24 anos

5 - O antecessor de 899 é:

A ( ) 900 B ( ) 898 C ( ) 998

6 - Maria comprou 5 caixas de bombons. Em cada caixa há 5 bombons. Então, quantos bombons Maria comprou?

A ( ) 30 bombons B ( ) 320 bombons C ( ) 25 bombons

7 - Ao terminar o cálculo abaixo encontrarei o seguinte resultado:

50 – 30 + 20 – 15 + 10 + 8 =

A ( ) 33 B ( ) 43 C ( ) 53

8 -  DESAFIO

a) Numa escola grande há 1215 alunos. Destes, 680 são meninas. Estes alunos estão distribuídos em turmas de 15 alunos. A escola funciona o dia todo.

*Quantos meninos há na escola?

* Quantas turmas há na escola? 

Interpretação de texto

5. Reescreva, no caderno, a história dos quadrinhos, em forma de texto: 

6. Na tua opinião, porque Chico Bento fala algumas palavras erradas? 

Após concluir as atividades, você pode jogar com o seu colega do lado. 

Pronomes pessoais do caso reto - Exercícios

1.     Troque a palavra destacada por uma do quadro:

 ele - elas - nós - eles

a) Júlio não quer mais um irmão menor. __________________________

b) Eu e Lúcia temos quatro irmãos.  ___________________________

c) Juliano, Paulo e Afonso foram ao parque. ________________________

d) As meninas vieram ver o bebê. _______________________________

2.     Complete as frases com uma das palavras: eu - tu - eles – nós

a)     ___________________ vão se comportar melhor.

b)    ___________________ jogamos todo o campeonato.

c)     ___________________ vieste saber da mudança?

d)    ___________________ não quero brincar com vocês.

3.     Passe as frases para o plural, observando as palavras destacadas:

a)     Ela é minha amiga. _____________________________________

b)    Eu estudo na parte da manhã. ___________________________

c)  Ele esqueceu a caneta na escola.  _________________________

4. Sublinhe os pronomes pessoais do caso reto das frases abaixo e indique a pessoa gramatical, conforme modelo:

 

Eu quero morar com vocês. / Eu: ® 1ª pessoa do singular – a que fala.

a)     Nós queremos muitos irmãos. ______________________________

b)    Eu e tu vamos conversar com eles sobre o assunto. ____________

c)     Vós quereis brincar conosco? ____________________________________

d)  Tu vais comigo ao cinema hoje?  _________________________________

5.     Substitua os termos destacados pelo pronome pessoal do caso reto adequado:

a)     Ana e Cláudia vão passear. ___________________ vão ao cinema.

b)  Papai chegou atrasado. ___________________ perdeu o trem.

c) As canetas estão no estojo. ___________________ são pretas.

d)    Aquela mulher é delicada. ___________________ tem muitos amigos.

6. Una as frases, usando um dos pronomes: eles - elas - nós

Paulo foi ao sítio. Eu fui ao sítio. Nós fomos ao sítio.

a)     A menina toma sorvete. O menino toma sorvete. ___________ tomam sorvete.

b)    Meus amigos estão atrasados. Eu estou atrasado. ___________ estamos atrasados.

c)     Eunice é minha amiga. Célia é minha amiga. ___________ são minhas amigas.

d)    Ricardo joga bola. Plínio joga bola. ___________ jogam bola.

e)     Eu vou à escola. Tu vais à escola. ___________ vamos  à escola.

f)      Fátima tem medo de barata. Eu tenho medo de barata. ___________ temos medo de barata.

7. Associe:

( a ) nós               ( b ) eles               ( c ) elas

       (    ) eu + ele     (    ) eu + ela     (    ) eu + tu          (    ) eu + eles ou elas

     (    ) ele + ele     (    ) ele + ela      (    ) ela + ela

8. Complete as frases com pronomes: Você – senhor – senhorita – senhora

a)     ________________ é meu melhor amigo.

b)    A ________________ quer que eu a ajude.

c)     O ________________ precisará esperar um pouco.

d)    A ________________ quer se casar comigo?